Entendu ! des confs à écouter
Thématique générale : Enseignement supérieur et recherche
Thématiques abordées : Éducation, enseignement, fake news, information, désinformation, recherche
Format : Audio
Fréquence de parution : Trimestriel
Date de lancement : 01/09/2019
Créateur et animateur : Marie L’ETANG & Julien DRAPIER (Université de Lorraine / INSPÉ de Lorraine)
Description : « Qui parle sème. Qui écoute récolte. » – Pythagore (fragments)
Vous n’avez pas pu assister à l’une des dernières conférences de l’INSPÉ de Lorraine ? Bonne nouvelle : nous vous proposons ici des réécoutes en baladodiffusion. Elles sont enrichies des sélections documentaires préparées par les équipes de nos Bibliothèques Universitaires ou des documents des intervenants.
Ces conférences peuvent également être retrouvées en ligne sur notre site web : http://u2l.fr/entendu
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Vidéothèque de l’UL plateforme vidéos de Université de Lorraine
Entendu ! épisode 56
Former l’esprit critique » des élèves en éducation à l’information et aux médias (ÉMI) : entre tensions et malentendus,
par Kaltoum Mahmoudi, dans le cadre du séminaire ”Fait didactique et éducations à” (11 mars 2026).
Cette communication entreprend d’analyser la place de l’expression « esprit critique » dans les discours institutionnels en éducation à l’information et aux médias (ÉMI) afin d’éclairer le sens assigné à cette notion et les enjeux dévolus à l’éducation à l’esprit critique en contexte français. L’analyse lexicométrique d’un corpus d’un peu plus de trois cents textes institutionnels avec le logiciel Iramuteq interroge les représentations de l’esprit critique en mettant en exergue un certain nombre de tensions et de malentendus entre éduquer et enseigner l’esprit critique, entre l’éducation à l’esprit critique et l’éducation critique à l’information et aux médias.
Kaltoum Mahmoudi est maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication
(Laboratoire Geriico, ULR 4073, Université de Lille).
Durée: 00:53:55
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