Entendu ! des confs à écouter
Thématique générale : Enseignement supérieur et recherche
Thématiques abordées : Éducation, enseignement, fake news, information, désinformation, recherche
Format : Audio
Fréquence de parution : Trimestriel
Date de lancement : 01/09/2019
Créateur et animateur : Marie L’ETANG & Julien DRAPIER (Université de Lorraine / INSPÉ de Lorraine)
Description : « Qui parle sème. Qui écoute récolte. » – Pythagore (fragments)
Vous n’avez pas pu assister à l’une des dernières conférences de l’INSPÉ de Lorraine ? Bonne nouvelle : nous vous proposons ici des réécoutes en baladodiffusion. Elles sont enrichies des sélections documentaires préparées par les équipes de nos Bibliothèques Universitaires ou des documents des intervenants.
Ces conférences peuvent également être retrouvées en ligne sur notre site web : http://u2l.fr/entendu
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Vidéothèque de l’UL plateforme vidéos de Université de Lorraine
Entendu ! épisode 31 :
Enseigner aux temps de l'intelligence artificielle générative, par Yannick Parmentier
Séminaire Fait didactique et éducation à, mercredi 31 janvier 2024.
Résumé
Bien que relativement ancien (années 50), le concept d'Intelligence Artificielle (IA) est de plus en plus présent dans notre quotidien. Les domaines d'application et bénéfices de l'IA sont nombreux, comme par exemple en santé où l'IA s'est révélée capable de détecter avec une grande fiabilité des cas de cancer à partir d'images. Bien que porteuse d'espoirs pour certains, cette technologie est perçue comme néfaste par d'autres. Ainsi, dans le domaine de l'enseignement, l'usage de l'agent conversationnel ChatGPT fait par les élèves depuis sa mise en ligne à l'automne 2022 a soulevé une grande vague de questionnements voire d'indignations. Force est de constater que les termes d'IA (et les enjeux attenants) restent encore difficiles à appréhender par un large public. Dans ce séminaire, nous allons tenter de démystifier l'IA, et ainsi comprendre pourquoi on parle actuellement d'intelligences artificielles (ChatGPT étant l'une d'elles). Pour ce faire, nous allons dans un premier temps définir précisément ce que l'on entend par IA en revenant sur les origines et l'évolution des techniques employées en IA. Nous illustrerons ensuite l'usage de l'IA dans le domaine de l'enseignement au moyen de travaux récents issus du monde de la recherche. Cela nous permettra d'esquisser certaines questions posées par cette émergence de l'IA, notamment d'un point de vue éthique. Pour finir, nous présenterons un projet actuellement mené au laboratoire Loria (CNRS, Université de Lorraine, Inria) visant à développer une application pour l'apprentissage des langues, qui utilise une intelligence artificielle pour assister les personnels enseignants de français dans la conception de supports pédagogiques.
A propos
Yannick PARMENTIER est Maître de conférences en informatique à l'Université de Lorraine, INSPÉ de Lorraine, Loria (CNRS, Université de Lorraine, Inria).
Pour aller plus loin :
Vous pouvez télécharger la présentation powerpoint de l'intervenant en cliquant sur ce lien
Durée : 01:18:45
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