Maths en tête – le podcast
Thèmes abordés : Vulgarisation mathématiques sciences éducation
🎙️ Auteur: Alexandre Morgan
Date de lancement: 16/11/2021
Fréquence de publication: Hebdomadaire
Maths en tête
🎙️ Un PODCAST pour découvrir les maths autrement.
➡️ A destination de TOUS: curieux, élèves, enseignants, parents.
📃 Pour découvrir. Pour réapprendre. Pour réviser. Pour préparer le Grand Oral du bac.
📆 Un mercredi sur deux : un nouvel épisode (entre 5 et 15 min) qui aborde une
notion, un point d’histoire des maths, un axe de méthodologie.
Podcast créé et animé par Alexandre Morgan, enseignant en mathématiques et membre du Café des Sciences. Maths en tête fait partie du label de podcasts PodK (https://toutsavoir.fr/) et du collectif Maths
Mon TIPeee pour soutenir mon travail sur le podcast : https://fr.tipeee.com/maths-en-tete
Les sources viennent d’ici : Google Doc
Musiques : https://artlist.io/ et Pada & the HyperBol Group (générique)
La chaîne YouTube : https://www.youtube.com/channel/UCpbU7mXDloketKRA92AcW7Q?view_as=subscriber
Le site : www.mathsentete.fr
Contact : morganprofbranly@gmail.com
Réseaux sociaux :
Facebook : https://www.facebook.com/mathsentete
Twitter : https://twitter.com/maths_en_tete
Instagram : https://www.instagram.com/maths_en_tete/
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/mathsentete
🎙️ Vous avez remarqué ? Peu importe la file qu’on choisit, c’est tou-jours celle d’à côté qui avance plus vite !
Est-ce que mon cerveau me joue des tours ? Est-ce qu’en réalité, je n’attends pas plus que n’importe qui ? Est-ce que je choisis hyper mal mes caisses de supermarché ? Mais pourquoi diable a-t-on presque toujours l’impression d’avoir choisi la mauvaise file ? Et s’il y avait un peu de maths dans tout ça ?
#file d’attente #maths #erlang
Pour retrouver mon travail :
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🎙️Un podcast pour découvrir les maths autrement, le tout en lien avec les programmes scolaires de mathématiques du lycée.
➡️ A destination des élèves, des enseignants, des parents ou tout simplement des amateurs de mathématiques.
📃 Pour réviser son cours, préparer le Grand Oral du baccalauréat ou apprendre dans les
transports en commun, travailler en classe inversée ou simplement découvrir de
nouvelles choses.
📆 Tous les mercredis, je vous propose un nouvel épisode (entre 5 et 10 min) qui aborde une
notion, un point d’histoire des maths, un axe de méthodologie.
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